判断的概述 · 公开课例
判断的概述的公开课例介绍：总议题「判断是什么，怎样正确运用判断？」，含教学目标、分议题与教学环节。
总议题
判断是什么，怎样正确运用判断？
教学主线
围绕「判断的概述要训练学生哪种思维能力？」组织探究
教学目标
- 能用自己的话回答：判断的概述要训练学生哪种思维能力？
- 能结合材料说明「核心含义」
- 形成对「科学思维要求遵循逻辑规则、运用辩证方法、提升创新能力，使认识更准确、更深刻、更有」的初步认识
分议题
- 判断的含义应当如何理解？辨识与描述
- 判断具有哪些基本特征？解释与说明
- 判断的类型应如何划分？辨析与评价
- 复合判断包括哪些种类？迁移与践行
教学环节
- 设问激疑：判断的概述要训练学生哪种思维能力？3 分钟
- 判断的含义应当如何理解？8 分钟
- 判断具有哪些基本特征？8 分钟
- 判断的类型应如何划分？8 分钟
- 复合判断包括哪些种类？8 分钟
- 课堂总结与议题回扣10 分钟