正确运用简单判断 · 公开课例
正确运用简单判断的公开课例介绍：总议题「如何用正确运用简单判断改进论证和解题？」，含教学目标、分议题与教学环节。
总议题
如何用正确运用简单判断改进论证和解题？
教学主线
围绕「正确运用简单判断要训练学生哪种思维能力？」组织探究
教学目标
- 能用自己的话回答：正确运用简单判断要训练学生哪种思维能力？
- 能结合材料说明「核心含义」
- 形成对「科学思维要求遵循逻辑规则、运用辩证方法、提升创新能力，使认识更准确、更深刻、更有」的初步认识
分议题
- 简单判断是什么？——性质判断与关系判断的识别是什么
- 为什么要正确运用简单判断？——逻辑规则与思维严谨性为什么
- 怎样正确运用简单判断？——规则应用与论证改进怎么办
教学环节
- 设问激疑：正确运用简单判断要训练学生哪种思维能力？3 分钟
- 简单判断是什么？——性质判断与关系判断的识别10 分钟
- 为什么要正确运用简单判断？——逻辑规则与思维严谨性10 分钟
- 怎样正确运用简单判断？——规则应用与论证改进10 分钟
- 课堂总结与议题回扣10 分钟